Порно с завучем школы

В 1917г. по решению народного Комиссариата Просвещения на базе Балахнинской смешанной гимназии была организована начальная Балахнинская Советская школа№3. Первыми учителями были Федор Иванович Ломании, Нина Александровна Святицкая, Афанасий Георгиевич Голяков, Петр Петрович Рязанов, Лидия Ивановна Симанская. В 20-е годы школой руководил Николай Петрович Демидов. В последующие годы школой заведовала Мильда Ивановна Рошек. В школе в то время обучалось 68 чел. С 1919г. преподавателем начальных классов работала Мария Евгеньевна Розанова. Она учила самостоятельно мыслить, выразительно читать, воспитывала доброе отношение к окружающим. В 1952г. награждена орденом Ленина. Начиная с 30-ых годов и до 1954 школу возглавляла Олимпиада Акимовна Царегородская, завучем в этот период работала Елизавета Васильевна Лапшина. В годы войны школа оставалась начальной. Приходили учиться дети, эвакуированные из захваченной территории. Часть здания занимали военные. Учащиеся нашей школы ходили с концертами в госпиталь. В эти годы работали учителя: Розанова Мария Евгеньевна, Самойлова Анна Яковлевна, Ганцева Мария Яковлевна, Догадина Мария Ивановна, которую за доблестный труд в 1951 году наградили орденом Трудового Красного Знамени В 1952 школа стала женской семилетней, а в 1955г вновь стала смешанной. С каждым годом количество классов увеличивалось. В деревянном здании было тесно, не хватало учебных кабинетов. В 1954г. Балахнинский горсовет принял решение о строительстве нового здания в поселке торфотрест - ЖДО. 11 января 1957г. учащиеся третьей школы были переведены в новое здание. Первым директором восьмилетней школы стал Николай Андреевич Шиханов, завучем - Софья Александровна Горлевская. В эти годы трудились учителя начальных классов - Клавдия Дмитриевна Кулыгина, Валентина Васильевна Панова, Римма Васильевна Малышева, Мария Ивановна Абрамова, Зинаида Емельяновна Иванова, Анна Григорьевна

Кирилл Медведев директор по развитию, Яндекс Учебник Кирилл - один из ведущих экспертов в области частного школьного образования в России, в течение пяти лет был директором Новой школы и является директором фонда выпускников Новой школы, был учителем и завучем во Второй школе, преподавал на социологическом факультете МГУ, а также в Московской высшей школе современных социальных наук, окончил мехмат МГУ, кандидат физико-математических наук, учился во Второй школе. Разговор из серии про частное школьное образование, про коммуникации в школе, как выбрать школы, социокультурная функция школы, про отбор и образовательный процесс, дошкольное развитие, проблемы частного школьного образования, образовательный трек и его мониторинг, дисциплина в школе, рынок труда учителей частных школ, бизнес модель частных школ – бизнес или благотворительность, влияние текущей ситуации на частные школы, какие навыки нужно прививать детям, какие навыки будут актуальны в будущем - в эпоху искусственного интеллекта, мягкие навыки и креативность, эдтех, онлайн обучение и его проблемы, российская математическая школа и ее текущее состояние.АН: Добрый день, дамы и господа! Меня зовут Александр Надмитов. Я рад приветствовать вас сегодня в эфире нашего канала Nadmitove Live. Сегодня у нас в гостях известный эксперт в области образования Кирилл Медведев. Кратко о Кирилле. Кирилл закончил Вторую школу, а также мехмат МГУ. Кандидат физико-математических наук. Преподавал на социологическом факультете МГУ, а также в Московской высшей школе современных социальных наук. Также был учителем и завучем во Второй школе. Также в течение пяти лет был директором Новой школы и является одним из ведущих экспертов в области частного школьного образования в России. Сейчас Кирилл продолжает занимать позицию директора фонда выпускников Новой школы, а также является директором по развитию Яндекс Учебника. КМ: Добрый день! Очень рад вас видеть! АН: Взаимно, Кирилл. Я смотрел несколько интервью с Вашим участием и обратил внимание, что Вам практически невозможно задать неудобный вопрос. Говорит ли это о том, что работа учителем дает, прежде всего, отличные презентационные навыки? КМ: Не то что она дает автоматом, она просто провоцирует развиваться в эту сторону. Потому что, когда ты входишь в класс к ребятам, это всегда такой разноплановый диалог и часть этого диалога про проверку границ, про испытания, и это только в классе с детьми. На самом деле

В ее жизни появился Алеша? Да, но ведь с ними также есть еще одна красивая женщина, которая также очевидно неравнодушна к ее сыну. Увидев, как догнав одну из женщин, сын властно пригнул ее и овладел ею сзади, Ольга Викторовна стыдливо покраснела, но продолжала наблюдать за совершающимся между ними сексуальным соитием. Алеша вел себя с раскованностью зрелого мужчины. Как, оказывается, красив и мужественен ее любимый мальчик! Покорно согнувшись перед ним, женщина беззвучно открыла рот, вероятно издавая стоны наслаждения. Появившись за его спиной, вторая женщина чувственно прижалась к нему нагим телом, ее пальцы ласково теребили яички Алеши. Повернув к ней возбужденное лицо, он страстно поцеловался с ней. Наблюдая за их играми, Ольга сделала лестный для сына вывод, что они по-женски обожают его. Она поняла что он стал их любимым, боготворимым мужчиной. В последующие дни, следя за ним, сквозь бинокль, она стала свидетелем его эмоциональной беседы, с бывшей завучем своей школы, которая благополучно завершилась в постели. Значит Елена Алексеевна тоже его возлюбленная женщина? Узнав, что он находится в интимной связи с завучем школы, она почему-то успокоилась. Судя по той горячности, с которой происходила сцена выяснения отношений, Елена Алексеевна по-настоящему любит его. Узнав о других женщинах, она возмутилась, явно не желая делить его с ними. Она предъявляет на него свои женские права. Вторая, очень похожая на нее молодая женщина, явно ее родная сестра. Это, очевидно. Боже мой! У ее мальчика, оказывается, сразу три молодых женщины! Вероятно между ними состоялось полное примирение. Оставив ее лежать в постели, он пошел в соседнюю комнату и благодаря не